所以,清楚,熟练地掌握语法是提高听力的必要条件。
四,英语文化背景知识
目前的英语教学侧重语言现象的讲解,对于英语国家的历史,地理,文化和风俗很少介绍。听力内容广泛,题材多样。学生由于知识面有限或者跨文化历史背景知识的缺乏,常会感觉到听得懂单词却听不懂意思。我们在教学中不能发现,对于学生不熟悉的事物,即使听力材料中没有什么生词,学生理解起来也很困难。语言的学习也应该是文化的学习,了解英语国家的文化背景,才能准确地理解和运用英语。例如:
W:John,do you want to go swimming with me today?
M:Sure. But I can"t leave now. I have an appointment with my professor at three o"clock.
Q:Why can"t John go swimming now?
A)He must meet his teacher
B)He must attend a class
C)He must go out with his girl friend
D)He must stay at school to finish his homework.
在英语文化中"have an appointment with my professor" 习惯指"与教授约定时间进行讨论或者要求解答问题"如果把"appointment"误解成"与女朋友约会"的话,在听力理解中就会作出错误的判断。
非语言因素包括心理素质方面和一些应试技巧方面。
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