“我们还不知道为什么会发生这种变化,但是一个合理的解释可能是,幼年学习音乐的儿童在学习过程中,会把注意力集中在听觉线索上,因为解读音乐对他们来说实在太难。”
这个发现建立在今年初的研究基础之上,本年初的研究发现,七岁之前的音乐培训对大脑发展具有重要意义。其中,蒙特利尔的康考迪亚大学的研究者发现,在七岁之前参加音乐课程的人的大脑运动区域之间有更强的联系,包括运动区和感觉区。
王表示,她希望可以观察早期的音乐训练对成年人的认知能力是否有影响,以及在什么年龄段大脑机能开始衰退。“就我们所知,大脑是思想的执行者,这些变化可能会减缓听觉系统的老化。”王说道。
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