小学英语教学如何培养学生的“听说”能力
五、
游戏中训练学生的“听说”能力
好动、爱玩是孩子的天性，如果能边玩边学，在玩中训练学生的听说能力，学生的学习积极性就会极大的被调动起来，从而达到事半功倍的效果。做英语游戏就是一种很好的途径。
例如我在教授“Noodles and rice are very, very nice.” 这个小韵文时，就充分利用游戏来对学过的知识进行巩固练习的。首先教师放录音，如：He doesn’t like noodles.然后教师下命令：“Begin!”两位学生开始抢先指出这句话相对应的图片，优胜者说：“He doesn’t like noodles.”然后全班跟着说：“He doesn’t like noodles.教师再问：Who is it? 优胜者要回答出图片上人物的姓名：Tom。同样方法做其他4句的抢答游戏。再如在学完人体器官时运用趣味性游戏的方法，让全体学生起立，教师说：“Touch your eyes.” “Touch your mouth.”“Touch your nose .”等，学生做动作。当学生动作做错时，可自己坐下。留下最后一个，当然是“winner“了。
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