英语学困生的成因及转变方法_其他_趣味英语-查字典英语网

英语学困生的成因及转变方法

4、被教师忽视。初中英语教材内容多、时间紧，不少教师倾向于把学习锻炼的机会都给了学生，认为这样做更省时、省力。而学困生由于没有机会锻炼，渐渐没有了学习的积极性，进而丧失了兴趣、失去了自信心，甚至放弃了学习。

5、缺少良好的家庭环境。有些家长没有为孩子营造和谐、愉快的家庭气氛，很少与子女进行思想交流、平等对话，而是用简单粗暴的方法对待孩子。家长平时不关心孩子的学习，考试成绩不好就骂，激起了孩子的逆反心理。有的孩子以“不学习”作为对家长的抗议。

二、英语学困生的转变方法

1、树立明确的目标。学生刚上初中时，教师就应该教育每个学生树立明确的学习目标与信心，对学习应该持之以恒。对于基础较差的学生，教师可以单独与其对话，循循善诱，帮助他们树立远大的目标，鼓励他们只要专心学习，有恒心，就一定能学好英语。

2、培养学困生的学习兴趣。教师要深入钻研教材教法，发挥学生的组动性，用学生喜闻乐见的形式来教学英语，让他们保持对英语学习的兴趣。教师可以组织一些针对学困生的活动，如，我在课间组织一些学困生进行比赛，让他们一分钟内默写出前一天所学的单词，看谁默写得又快又好，收到了显著的成效。另外，要教会学困生控制自己的不良情绪，不让低落情绪干扰自己，快乐的意念施加久了会形成习惯，形成一种在困难面前也满怀兴趣去思考、克服困难的习惯。

【英语学困生的成因及转变方法】相关文章：

★ 小学英语教学论文如何培养学生的创新精神

123 4 显示全文