在小学英语教学中运用情境教学,既能活跃课堂气氛,激发学生的学习兴趣,锻炼学生的语言能力,又能培养学生的思维能力和空间想象能力,使学生产生仿佛置身于英语世界的感觉,在轻松、愉快的环境中积极地学习,养成了良好的学习习惯,加深了语言信息输入,产生语言内化,做到了学以致用,从而为学生进一步学习英语奠定了良好的基础。
创设情境教学要注意的几个方面:
1.创设情景要有目的性。每一模块每一单元都有其中心,我们在设计情景时必须要围绕这个中心,坚决避免只追求能活跃课堂氛围而又无实际目的的情景。这样更有助于学生更好理解各个单元的知识。
2.创设微型情景,设计出接近真实生活的各种交际情景,有计划有目的地把知识引导到交际和实用方面,使学生在学习过程中有尽可能多的机会运用所学知识。
3.多媒体手段与传统手段在设置场景中的互补作用。毋庸置疑,多媒体辅助教学手段具有强大的功能,但是,它最终只是教学中的辅助手段之一。传统手段更简单、更直观。
4.教师课堂上的情绪、态度、情感,对学生高尚品德、健康心理的形成起着重要的作用。所以,教师就必须是一个很好的“演员”,适时控制好自己的情感、态度。
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