二、课前播放英文歌曲,调节课堂气氛。所有的学生都很喜欢音乐,音乐可以使学生得到放松,缓解压力,尤其是高三的学生,面对升学考试,各科任务繁重。如果在课前几分钟播放学生喜欢的英文歌曲,别提学生会有多么的放松。结合教学内容,播放相应的英文歌曲,如:在圣诞节前后,播放圣诞歌,学生可以听英文歌曲记单词,还可以练习听力。即放松了心情又不再厌烦英语课。所以英文歌曲能够激发学生兴趣,活跃课堂气氛。
三、用口诀、顺口溜帮助学生记忆,提高学习英语热情。九年级学生要对中学阶段的所有英语知识进行复习,有很多知识很容混淆,如各种语法规则、词汇的用法区别,发音规则等,常让学生迷惑,鉴于此,编一些口诀、顺口溜来记忆知识,降低学习难度,增加乐趣,会倍受学生的喜爱。在学习新单词时,遇到很长、不好记的单词,老师可与学生共同编顺口溜,学生会很积极的参与。 又如:在学习名词单数变复数的规则时,f,f结尾的顺口溜(1)以 f,fe结尾的名词变为复数时,有的把f,fe改为ve再加s, 其他的以“f,fe”结尾的名词则直接加“s”。妻子持刀去宰狼,小偷吓得发了慌;躲在架后保己命,半片树叶遮目光。wife(妻子),knife(刀子),wolf(狼),thief(小偷),shelf(架子),life(生命),leaf(树叶),self(自己),half(一半),这 9 个名词变复数时,都要改“f,fe”为“ve”再加“s” 。(2)以f 结尾的名词,一般把把 f 改为 ves,但也有特殊情况是直接 加-S 的,如 gulf, roof, proof。学生有了兴趣,学习也不会成为负担了,学习的积极性随之提高。
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