创设丰富多彩的活动课,能激发学生的参与意识和培养学生的自主能力,吸引学生的注意力,激发学生学习的兴趣,使其在轻松愉快的环境中学到知识,例如举办英语文娱活动、故事会、知识竞赛、朗诵比赛等等,这类活动为学生提供了有话能说的场所。另外,还可以根据课文内容,结合学生实际,每学期组织学生自编自导几个视听小品和对话录像。让学生在乐中学、做中学、动中学,其听、说、读、写能力将逐渐提高。
四、精心创设情境,激发学习兴趣
不论是学习哪种语言,都离不开特定的语言环境,学生流利的语言输出源于自然交际的情景。所以,在英语课堂教学中创设情境,有助于学生学好英语。教师在课堂教学中,应充分利用实物、图片、挂图等开展教学,想方设法把真实生活搬进课堂,结合学生提供操练的机会。如我在教学“数鸭子”的对话时,先请
一个学生与老师合作对话,再请九个学生戴头饰分饰9只小鸭,要求学生将鸭子憨态可掬的摸样表演出来。这样教学,先给予学生视觉上的刺激,随着角色对话的深入,学生好奇、想学、探究等一系列心理就全都表现出来了。这种模拟情景有助于教师传授新知识,有利于调动学生的学习热情,充分发挥其学习的积极性,提高学习效率。此外,,教师还可以让学生画简笔画,或编一些短剧进行即兴表演。
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