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浅谈口语表达能力的培养

那么，我们应如何对口语表达能力进行有效的训练呢？口语表达能力训练的方式是多种多样的，每一种都有其阶段性和针对性特点，如果应用得当，将会起到良好的作用。下面就来谈谈这几年来我的教学尝试。

一、创设氛围，培养学生胆量。

口语表达与文字表达都是要把人的思想、感情表达清楚，只不过方式不同而已。但口语表达所遇到的困难比文字表达要大。原因在于，话人人会说，但面对不同的场合、不同的对象，并非人人敢说。初中学生较普遍的存在着自卑感和羞怯感，常是一问三不应。

为此我按照学期开始制定的实验计划，以英语课堂教学为主渠道，一入学就给他们创设一个氛围，使学生能放得开，练了胆量，又溶入了集体中。先通过和学生对话，引导学生使用完整的话回答出自己的名字，家住在什么地方，家里有几口人等等。接着利用两节课的时间，上课后让学生逐一向全班同学介绍自己的姓名，说出取这个名字的原因，并谈谈自己的性格爱好。老师只作宏观上的控制，对学生的评价一律是表扬，意在鼓励。最初，学生还真的放不开手脚，总怕一不小心说错了，留下一个不好的印象，显出自己的不足。但很快发现无论自己说得怎样，老师会一概肯定，周围的同学也不会介意，而且表达好的只有几个人，大多数跟我在同一起点上，心情一下子就轻松了，大胆的跟着感觉走，尽情表现自己。这样教师既初步了解了学生情况，又从中发现了学生的说话潜能。

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