课堂教学教师应该反思的几个问题_其他

课堂教学教师应该反思的几个问题

二、

学生可以自由完成的事情教师替代了吗？

在设计课堂活动的时候，教师要不断反问自己，学生可以自由完成的事情教师替代了吗？必须让学生思考得问题教师是否过早地公布了答案？一旦发现有这类现象，一定要坚决克服，切不可有不放心的心理。教师课堂上需要讲的，应该是全班大部分学生无法自行解决的共同问题。这个共同问题必须源于对学生情况的反馈了解之中。

三、在这节课上学生有多少思维空间呢？

学生课堂上思维量的多少主要取决于教师所设计的问题的质量以及授课策略。所谓提出问题的质量，是指教师提出的问题要适中，要能激起学生思维的欲望，要有思考的价值。所谓的授课策略是指教师所采用的课堂教学策略与课堂结构。

例如，同样一个问题，如果教师先让一个学生站立，然后面向这个学生提出一个问题。那么其他学生就很可能没有思考的机会。但如果改变策略，先提出一个明确的问题，明确要求学生在限定的时间内独立思考，并把思考的结果写在纸上，而后教师再提问，那么全班学生的思维量就会大增。此时学生的思维状态是否被激活？教师有没有对学生形成积极的认知干预？

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