有人说传统的英语课堂是“教师讲得辛苦,学生学得痛苦,此话虽然有些夸张,但的确反映了当前一些中小学英语课堂仍旧有满堂灌的弊病。要改变这一现状,新课程提倡一种流行于国外的新外语教学方法——“任务型教学法。牛津初中英语正是按照任务型教学的原则设计语言实践活动的。它强调课堂学习中任务的真实性和互动合作性。实施“任务型教学,需要创设一个基于对话的相互合作的英语学习课堂,这是一种富于创意的有效英语教学方略。由于强调了互动合作,即师生互动、生生互动,它对于改善课堂气氛、大面积提高英语学习成绩、促进学生形成良好的非认知品质等方面具有十分重要的意义。
正如苏霍姆林斯基所说:“情感如同肥沃的土壤,知识的种子就播种在这个土壤上。我们对课堂教学的方方面面关注很多,惟独忽略了教师授课的激情。往往新教师在这方面做得比老教师更好。他们因为初出茅庐而激情四射,但随着时间的推移,随着经历的增多,激情就会慢慢地减退。但是,要追求高效的课堂教学,切实提高课堂教学效率,我们老师就必须重视自己感情的投入,让自己的课充满教学的魅力。教师要充满朝气、充满激情、充满信任、充满关爱;在教学行为上,用自己热情、真诚、宽容、负责、幽默的人格魅力和规范的教学行为去影响和规范学生的学习行为,用高超的教学技术去感染学生,用幽默艺术的教学语言去吸引学生,从而营造生动、活泼、有序、高效和积极向上的课堂气氛。
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