例如在讲授初中英语第三册Unit2《The sports Meeting》时,首先可以给学生观看一段以往运动会的录像片段,使学生产生亲切感,有话可讲,这样他们就可以根据这个录像谈论有关运动会的内容。在学生谈论的过程中,不可避免地会出现一些错误,但教师最好不要中断学生的讲话,等讲话结束后再做总体评述。这样做不致于打击学生的积极性,学生便敢于开口。教师学生在口语表达中出现的语言错误,应根据教学活动的目的和错误的类型,采取相应的解决办法,不要有错必纠。
在谈论运动会时,多数学生能够讲得很好,特别是对他们感兴趣的项目,更是滔滔不绝。教师对这些学生应及时给予肯定,对学生的点滴进步及时鼓励,使他们树立自信心,获得成就感。对较差的学生或是教师感到不理想的学生,也要给予尊重,然后给予必要的指导与帮助。
看完录像,谈论之后,再把学生分成两人一组,就运动会进行问答。
例1:A:Which sport are you in?
B: I’m not doing any thing because I fell and hurt my neck last Week.
A: Bad luch!
例2:A:Did you win?
B: yes ,I did
A: Really? Congratulations!
B: Oh, it was nothing, really.
【英语“四位一体”复习教学方法体会】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12