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运用报刊阅读，促进英语教学

3.报刊阅读是培养跨文化思维的一种途径

Teens背景知识、风土人情、文化习俗是提高英语阅读效率的非语言制约因素，课堂上有限的讲解和书本中局部的描述只能让学生管豹一窥。中西方文化的差异体现在日常生活的各项活动中，更体现在词汇所传递的文化内涵上。在西方，red不再“红火，yellow也与汉语的“黄不完全相同。这些差异只有在广泛的阅读过程中，融入鲜活的语境，逐步理解，慢慢体会，直至最后能运用自如。这是单纯的课本知识远远无法涵盖的。

4.报刊阅读能培养学生的良好情感态度

每期的酷文是学生必看的文章。作者以隽永凝练的语言，向读者娓娓道来一个个短小却让人回味无穷的故事。有打破老奶奶玻璃窗的顽童，也有少不更事在父亲的圣经上涂鸦的稚子；有以嘲笑别人缺陷融入小集团的学生，也有连连碰壁的求职者等。孩子们沉浸其中，或重拾童趣，或与智者谈心。他们从中也感悟到：阳光总在风雨后，Everything happens for the best文字如股股清泉，注入学生的心灵，荡涤其尘埃，引领其成长，催其奋发。把这说是一种振撼也不为过。而且这种振撼对于帮助学生增强克服困难的意志，提高英语学习的兴趣和主动性以及培养学生的自学能力和创造能力中的作用并不亚于一堂主题班会课。

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