六年级下册Unit 2 What’s the Matter, Mike? Part B 教学设计_其他

　　教学目标与要求

　　1.能够听说读写五个情绪单词：tired，angry，excited，happy，sad，bored。

　　2.能够听说读句型：How does Amy feel? / She’s tired. 并进行关键词的替换操练。

　　3.在小组学习的过程中，培养学生合作学习的意识，以及关心他人的良好品质。

　　教学重点

　　重点是使学生熟练掌握五个四会单词，并能替换句型“How does she/he feel? / She / he is tired. 进行回答，本部分着重于由第一人称变为第三人称时动词的变化，围绕情绪和感受进行表述和问答。

　　教学难点

　　难点是学生熟练掌握五个四会单词。

　　教学准备：

　　1.录音机，磁带，Flash课件，

　　2.学生课前准备的照片或者自画像。

　　3..表示各种情绪的简笔画头像若干。

　　教学流程图：

　　教学过程：

　　Step1：Warm - up

　　(1)Greeting

　　(2)教师呈现课件1(英语歌曲“If you are happy)。用歌曲来引出本课单词“happy的教学，边唱边做动作，学生跟唱做动作。

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