I learned, learned Chinese.
What did you do on your holiday?
I sang, sang and danced.
9. 快速抢答:全班学生分成四个大组。请一名学生上来抽取两张卡片并依次做相应的动作,四个组的学生根据表演者的动作猜:He ate good food/ ... and climbed a mountain/... 哪个小组首先猜出正确答案就得一分,最后总分最高的小组获胜。
10. 学生两人一组,轮流抽取学生卡片编对话。
Let's play
学生两人一组,每人在长纸条上写运用过去式的句子,然后把句子在单词间空隙处剪开。学生交换剪下来的单词,看谁能最先把同伴的两个句子排列好。
Good to know
1. 教师介绍普通相机一些基本零部件的名称和简单的摄影常识。
2. 教师一边介绍摄影的基本步骤一边用相机给学生照一张照片。
(四)Consolidation and Extension
1. 完成活动手册的相关内容。
2. 学生课后进一步熟悉照相的基本步骤,教师鼓励有条件的学生拍下几张照片,下节课进行班级交流。
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