设计意图:让学生跟着课件做出动物的特性表演,像act like monkey等,不用教师解释句子的意思,学生就可以在表演中理解句意,边表演边说,难的句子也就成了有趣的话语,做到了化难为易的效用。
8) Listen and do by computer.在课件的辅助下学习表演Have the students listen to the tape twice , and then ,ask students to do.
设计意图:播放录音,让学生戴着头饰跟录音机又说又做,在欢乐中学习,在实践体会英文句子的表达方法,学会用英文表达自己喜怒哀乐与说学动唱,充分体现学生在学习中的主体地位,让学生的主动学习的欲望在欢乐中成长。
9) Let’s act. (teacher and students do together)师生互动
The teacher joins to the activity of the action, shares the happiness with students, it’s better to study English for the students. we’d better make the students feel the happiness in the class.
设计意图:教师也戴上头饰加入到学生的表演之中,体会他们学习的乐趣和存在的问题,在大家玩的氛围中协调、引导学生掌握难点,把握教师的主导作用,充分做到让学生在课堂中体验学习的欢乐,有玩的机会和动的时间,最终做到让欢乐充满课堂、充满孩子心灵。
6. Consolidation and extension.延伸拓展
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