首先,对于字词句的复习,可以参照其它年级的要求,对于三会和四会的单词句型区别记忆和掌握。对于有关语法结构的一些关键词,要额外放在句型中加以理解和掌握,做到:“词不离句。如:1、some 和any 的区别要放在There be 结构中进行讲解。 2、对于表达“多的概念的几个词,如: a lot of, lots of,many,much等几个词,首先要在词组中辨别,再放在句子中根据上下文选择。
其次,五A中出现了以下几种语法结构:1)There be 句型; 2)现在进行时态;3)have,has 结构;4)情态动词can 的用法;5)动词like 的用法;6)图形的表达方式;7)祈使句的表达 。对此,复习要有别于新授,既要面面俱到,又要避免枯燥乏味,方法很重要。以There be 句型及have 和has为例:
(一)、以写代练。There be 句型是本学期的重头戏,在讲清楚There is / There are 的区别,以及就近原则之后,可以利用看图写话的方式巩固。既可利用书上现有图形P11,P13, P15等也可自己绘制与寻找相关图形,注意要用到单复数形式以及可数和不可数名词,每幅图写几句话,可以让语法结构在写的时候融会贯通进去。
(二)、以唱带练。have 和has 区别主要在于人称,反复讲解其实可以用书上的一首歌来代替,即 P67的《What do you have ?》。会唱并理解了这首歌,have 和has的区别也就迎刃而解了。
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