(1)noodles (2)hamburger (3)hotdogs (4)bread (5)fish (6)eggs (7)meat (8)pork (9)cakes (10)vegetables (11)rice (12)milk (13)beef四、Post-task(以展示、表演等形式出示结果)1.小组小记者汇报调查结果,教师汇总统计,用大表格的形式展现出全班学生一日三餐的情况。
2.语法项目小结。I like chicken…what do you like?What would you like for dinner?I’d like some milk…How much?五、HomeworkLittle designer教师制作表格,要求学生4人一组利用课外时间调查家人、朋友或教师等熟悉人群的食谱,并通过网络查询、图书馆查阅或医药咨询等形式设计一套适合学生一日三餐的食谱(不会的单词可查词典)。下次英语课时展出。评选出“最佳营养食谱。并对学生进行科学用餐、不挑食偏食等思想教育。
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