题号 题目定位词 答案位置 题解 37 action can be taken 原文E部分第2段第2句 原文:通过在课程中使用影像、戏剧和文学等方法去处理这一问题。因此答案为curriculum。 38 potential,trained to be more self-confident 原文E部分第3段第2句 原文:对于那些容易成为被欺凌对象的学生而言,进行自信训练是很有意义的,因此答案为victims。 39 playground supervision 原文E部分第4段第2句 原文:一个有效的步骤就是培训午餐时段督导员以区分嬉戏式争斗和欺凌行为,并帮助他们中止冲突。因此答案为playful fighting。
Question 40
●题型:List of Headings
●题目解析:
此类题目通常比较简单。考生在做完前面的段落大意题和细节题后,对文章的核心意思已经有了比较深刻的理解,可以很快选出最合适的文章题目,即D选项欺凌:从危机管理到预防。
参考译文
不断受到欺凌是孩子所面临的最糟糕的经历之一。如何阻止其发生呢?谢菲尔大学心理学家教授彼得史密斯在教育部的资助下组织了谢菲尔德反欺凌干预项目。以下是他的一些发现。
A 欺凌有多种方式:从口头上的比如被嘲笑或者被叫很伤人的外号,到身体上的比如被打、被踢或推搡。此外,还有一些不太直接的欺凌方式,比如被社会团体排斥在外。在我和Irene Whitney开展的一项调查中,我们发现在英国小学中,有四分之一的小学生有过受欺凌的经历,其中十例中有一例为持续受到欺凌。中学的欺凌现象要好一些,大约二十五例中有一例是持续受到欺凌,但是在这些情况中,受欺凌者可能反抗极其强烈。
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