psychology n.心理学;心理状态 sanction n.制裁,处罚 variety n.变化,多样性
consultation n.咨询,磋商 verbal adj.口头的 disseminate v.散布
taunt v.辱骂,嘲弄 implement v.贯彻,执行 exclude v.拒绝接纳,排斥
curriculum n.课程 particularly adv.特别地,独特地 revise v.修订,校订,修正
recalcitrant adj.反抗的,顽抗的 substitute n.替代品 depressed adj.沮丧的,情绪低落的
assertiveness n.自信 extreme adj.极端的,极度的 victim n.受害人,牺牲者
suicide n.自杀,自毁 worthwhile adj.值得做的,值得出力的 interpersonal adj.人与人之间的,人际关系的
approach n.方法,途径 violent adj.狂暴的 supervisor n.监督人,管理人
consequence n.结果,因果关系 distinguish v.区别,辨别 severity n.严重;严格
boredom n.厌倦 tackle v.应付,处理,解决 frustration n.挫败,挫折
evaluation n.评价,估价 reduction n.减少
试题解析
Questions 27-30
●题型:LIST OF HEADING
●题目解析:
题号 段落对应部分 题解 27 原文A段第2、3句 原文:在我和Irene Whitney开展的一项调查中,我们发现在英国小学中,有四分之一的小学生有过受欺凌的经历,其中十例中有一例为持续受到欺凌。中学的欺凌现象要好一些,大约二十五例中有一例是持续受到欺凌,但是在这些情况中,受欺凌者可能反抗极其强烈。对应选项iv对英国学校欺凌现象的研究。 题号 段落对应部分 题解 28 原文B段 原文:欺凌显然是很不愉快的,而且会使经历过的孩子产生自贬和沮丧情绪。因此答案应为选项vi欺凌行为对孩子的影响。 29 原文C段第2句 原文:可能由此产生的一个现象就是学校经常会否认这一问题。对应选项v学校对于欺凌现象的反应。 30 原文D段 原文:导致这一变化有三个原因。第一是对欺凌问题严重性的认识;第二,在英国有一些帮助处理欺凌的资源。第三,有证据表明,这些材料发挥了作用,学校也因此在反欺凌方面取得一些成绩。因此答案应为选项vii学校对付欺凌新办法的发展。
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