在这里,由于篇幅所限,我就不一一列举剑桥考题了。但是大家仍然可以很清楚的看到听力题和口语题的雷同之处。都说听说不分家,这不仅仅是因为听力能力的增长同时也带动口语能力的提高,,也是因为听力考试的内容是口语最好的借鉴对象。听力老师一直告诉我们,要提高听力,我们一定要去做精听,既然做了精听,我们就再多做一步:记住其中和口语考试相关的词句。而且听力的一些对话中的用词也是非常的口语化的,用到口语考场中会让自己的回答更为地道,更有洋味。正如《阿甘正传》中阿甘所说:既然我已经跑那么远了,何不继续其实我们只需再加一点点力,就可以同时提高口语和听力,这要比我们单独去复习两门考试要来的轻松许多。因此,在背诵听力单词的同时,也是在积累口语单词,我们所要做的,就是将背诵面再增加一小点。
如果说听说一体的概念很多人还是非常熟悉的话,听力和写作的联系则被很多考生所忽视。都说雅思口语的第三部分非常难,学生向来对之一筹莫展,完全找不到复习的方向。对于这部分我们又该怎样看待哪?这部分的单词除了可以从听力里面借鉴之外还可以向何处借力哪?
笔者在教学中对听、说、读、写均有涉及,而且有很长一段时间雅思写作的一线教学经验,因此,当我看到雅思第三部分的考题时相当的敏感。这不就是雅思写作的考题吗!所不同的是,由于设置为口语考试,所以对用词和结构的要求相对较低,但是写作中的经典用词,常用论据等均可直接运用到口语考场中,而且效果非常之好。我们可以先梳理下常见的写作考题类型:
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