中学语法教学：强化还是淡化？_中考考试动态

中学语法教学：强化还是淡化？

　　在谈及开设该语法课的设想时，夏谷鸣说，在这门课上，他将以组织学生做书面语法练习题为主，同时将学生划分成若干学习小组，共同讨论在练习中所犯的错误，然后让学生到讲台前陈述，并最终以组为单位形成书面总结，作为编写《语法要略》的重要参考资料。

　　在问及这样的语法教学是否会令学生感到枯燥时，夏谷鸣表示，这门选修课是学生英语必修课上语法教学的一个有益补充，在必修课上进行语法教学，教师主要以情境教学的方式来实现。在选修课上，夏谷鸣会尽量选取丰富、有趣的语言材料来提高学生的学习兴趣。然而，他也将通过相对枯燥的语法课来教育学生:并非任何学习都是有趣的、愉快的，在很多情况下学习本身就是一个枯燥的、艰苦的过程。

　　教学方法是关键

　　对于高中新课改后语法究竟还要不要教的问题，华中师范大学北京研究院的鲁子问教授曾在前不久教育部组织的新课程远程研修中做过这样的总结:英语在中国是一门外语而非第二语言，作为外语学习，语言规则的学习无疑是必要的;其次，高中阶段的学生与小学和初中阶段的学生不同，高中生有了一定的分析能力，为他们讲解一定的语法规则可以帮助他们更有效地掌握语言，因此，语法教学既是必要的，也是可行的。

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