2009年安徽高考英语新题型的专练：任务型读写
一、任务型读写题型介绍
任务型读写的题型结构为一篇300字左右的短文和表格，要求考生对文中的有效信息进行筛选、整合和综合概括，而后准确、有序地完成表格的空缺（根据说明，一空只填一词）。这体现出了新课改增加客观表达题的努力。笔者在平时教学中发现，学生普遍感觉很难。首先要了解表格的设置。据考试说明中的范例，表格一般是文章的整体行文结构，包括标题、段落大意、文章细节，结论等部分。其次要领悟空缺的类型。
①筛选类：通过定位题目在文章中的位置即可找到答案，一般为原词。
②整合类：要对文章的原句进行加工，根据句型结构变化和语法要求提炼出的新词，如：
There are mainly twotypes of sources.There are two____types of sources. （main）。
The person presenting the program is very passionate.The___is very passionate.（presenter）
③概括类：根据说明，要能概括出文章的标题、段落大意、文章目的、结论等，要求较高。同学们在填空时务必要仔细，如单词大小写、单复数、词性等。
二、任务型读写题的解题思路与答题步骤
－、解题思路
短文后的表格是要考生根据文章结构和层次进行填写。反过来讲表格的设计也会帮助考生理解文章内容和层次结构。只要考生按照表格中的框架结构去阅读理解短文，到文章中找到与每一小题涉及到的信息的相关位置，再运用＂同义转述＂技巧，则可得出答案。考生要分析所填的词在句中的语法作用、准确拼写单词的形式。
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