阅读技能和方法
1.技能
阅读不是一个被动的过程,应该是一个积极主动的过程。这就是说,一篇文章的意义不在于材料的本身,而是我们与材料交流的结果。在阅读的过程中,我们需要把自己所知道的知识联系起来,以便完整的理解文章的意思。这种引申意义不仅仅是对词汇意思的了解,更是对文章的全面了解。
阅读是一个判断、推理、归纳和总结的过程。在阅读时,我们需要把文章中的各种信息联系起来,经过判断、推理得出自己对文章的理解。
阅读是一个心理语言猜测活动,也就是说,一个好的读者总是猜测下文是什么,然后用作者所给的信息检验自己的预测是否正确。如果预测正确就开始下一个预测,如果错误,必须修正原来的设想。
2.方法。
阅读时,一般都是从左到右,从上一行到下一行,从词到词组,从词组到句子,从句子到段落,这样一个过程给人感觉是人的眼睛总是不停地移动。其实不然,科学家发现,阅读时人的眼睛不是持续的移动,而是跳跃式移动,94%的时间眼睛是静止的,6%的时间在跳跃。两次跳跃的时间称为一次注目,约四分之一秒,每次注目看到的单词因人而异,儿童大约是半个单词,一般读者是一二个单词,较好的读者是二三个单词。在实际阅读中,人的眼睛以词群为单位跳跃,即相关的词往往在一次在一次注目中看到,在阅读时人的眼睛跳跃式移动,用铅笔或手指着书上每一行左右移动,一边阅读一边念出声、一边读一边翻译都是没有用的。因为这些动作的速度与眼睛跳跃的速度不一致,再加上它们分散一些注意力,因而不仅影响阅读速度,也影响阅读理解的程度。
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