最要不得的是家长自己给孩子扣帽子:你不是不会,而是马虎粗心!甚至还逼着孩子承认自己是马虎了、粗心了!我个人倒是有一个想法,也许会有些偏激,但在这里不吐不快。我一直认为孩子的作业无所谓马虎与粗心。马虎与粗心只是一个自我的借口而已。如果1+1的结果孩子出错了,可以说是马虎、粗心。但是除了这样的级别之外,其他的都不能算是马虎粗心。我们一旦在作业中承认孩子的马虎与粗心,这种情况就会被带到考试中去,而马虎与粗心则有可能会成为一种习惯!
帮助孩子找出错误的原因后,可以通过万能的网络帮助孩子找到容易出错的题目类型,让孩子多做多练就好;可以让孩子做出一个错题本,记录自己的错误;可以让孩子给自己定一个下次如果不出错的奖励;相信一万个家长就有一万种方法,总会找出最适合自己孩子的方法来。
但不管如何的千变万化,万万不能是喋喋不休的批评,揪着一道错题不放松,反复的强调与重复。切记授之以鱼不如授之以渔!道理我们都懂,往往失败的家庭教育,不是不明了道理,而是说着容易做着难的错误。
原则四:适当的评价,怨天尤人不如端正自己的态度
孩子是一张白纸,变化成什么样子都在于家长与社会的描绘。往往家长不经意的一句评价,可能就会直接影响到孩子的方向或者未来。尤其在孩子还不能完全判断是非的时候,家长的言行就是孩子的方向标!
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