严薇也表示,6-7岁的孩子手部功能尚未完全发育完毕,需要一个过渡期,所以1-2年级的学生一律不布置书面作业,会在公众邮箱里发一些语音材料让孩子跟读,基本上孩子能在半小时之内完成。
董老师强调,口头作业不是作业这个理解是错误的,特别是对英语学习而言,每天练习口语既有利于培养学生的口语能力,更是学好英语的不二方法。建议小一新生借助于磁带,模仿和练习纯正的发音。家长平时可多与孩子用英语交流,如将课本中的儿歌和对话进行生活化的改编,将生活中常见的物品加入其中,这也是一种知识的迁移。
要想孩子学习好,朋友们说一定要陪读,是这样吗?
教委解读:家长应努力将陪转变为培。家庭老师式的陪读,表面上孩子交出来的作业很漂亮干净,老师也觉得孩子的学习质量很高,但随着知识难度的上升,习惯了家长陪读的孩子,很难维持独立的学习状态。所以从一开始,家长就应跳出帮孩子整理书包、检查作业的陪读模式,转而关注孩子的学习习惯的培养和巩固、学习兴趣的激发和维护、亲子沟通的渠道和内容等。孩子在学习过程中,家长可以在旁细心观察,若需纠正可以在作业的间歇处提醒,这样既不扰乱孩子的学习节奏,也能掌握孩子的具体情况。
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