(2)学习策略:训练学生的角色扮演能力,引导他们在调查、询问和学习的过程中学会思考如何更好地安排作息时间。
(3)文化目标:了解白天、黑夜、工作日、周末等相关概念以及中西方小学生作息时间上的异同。
教学重点:掌握四会句子:Whatdoyoudoontheweekend?UsuallyIwatchTVandgoshopping.SometimesIvisitmygrandparents.Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.要求学生能在相似的情景中正确使用。强调这些四会句子的规范书写。
教学难点:四会句子的规范书写。
教学准备:磁带,录音机。
教学过程:
一、Warm-up
1复习词组:domorningexercises,eatbreakfast,haveEnglishclass,playsports,eatdinner,climbmountains,goshopping,playthepiano,visitgrandparents,gohiking。
齐读抽背单词
2复习Letstalk
齐读--齐背抽背
Chen:Whatdoyoudoontheweekend?
John:Ioftenplayfootball.SometimesIgohiking.Whataboutyou?
Chen:UsuallyIcleanmyroom.Ioftengohiking,too.
John:LetsgohikingtogethernextSunday.
Chen:Great.
3Letschant:
听录音跟录音一起chant一起打节奏chant
Whatdoyoudoontheweekend?
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