15. What do people usually say about middle children?
16. What do we learn about later children in the family from a recent study of birth order?
解释了孩子因出生顺序不同而形成的不同特征,与日后人生之影响。本文是属于词汇角度而言,三篇中相对容易的一篇了。但其写作手法有一定难度,是以比较的方法来描述了这些孩子特征的不同点,所以自然也就以比较性的问题为突出。但作为这次考试的第二篇,其出题难度还不及第三篇,而其比较行内容也只有第14题是两方面都涉及的,而其他两题都只涉及比较的一方,因此解体思路类似以往的学校教育类文章和风土人情类文章,找差异就成了其考察核心。
第14题,考察了家中第一个孩子和唯一孩子的共性,是一题综合考察比较双方的题目。虽然从题型上来看有一定难度,但考察点仍然是因果关系, 文中涉及到理由The reason的那句加上So的支持,使之成为了我们第一题的答案位置。答案为:They are very likely to succeed in life.
第15题,考察了中间出生的孩子的特征,同样以一个So为中介,表现了其中的原委。因此这又是一个因果类型的题目。答案为:They get less attention from their parents.
第16题,压轴在文章最后一句,题目难度也相应改变,一眼扫去,除了结尾这一明显特点外,似乎考点并不明显。这里考察了研究结果中后期出生的孩子的特点。虽然没有明显的关联词,但不难发现,这一点是和前一句中家中最早出生的孩子形成鲜明对比的部分,其实也就是省略了我们写在括号里的那个However,这类题在以往考察短对话中也时有见到省略转折词或原因词的。
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