根据本课教学内容的特点,我特地穿上运动装,引出运动主题;接着图片展示运动名称,引出本课重点词汇。同时,渗透情感教育:热爱体育运动,加强体育锻炼。
2.教授新知
我运用实物、图片、表情、动作模仿等直观法教学单词。教读时,配上相应的动作或表情,采用全身反应法,让学生动起来,融入动脑、动口、动手的英语学习中。之后,我还设计了找卡片、变脸两个游戏,用于巩固单词。游戏教学即能使学生乐于参与其中,在玩中学,在学中玩,又能巩固知识,使学生学得愉快,老师教得轻松。
第四环节: 词汇与句型教学
1)、运用肢体语言让学生猜所做动作的名称,通过这种方法来教授本节课的新单词,并把本节课的句型 Do you like …?运用到词汇中,同时老师帮助学生做回答:Yes, I do . No, I don’t 。
2)、采用了出示相应的实物或图片:四种运动football. basketball. table tennis. morning exercise,通过前面句型的教授引导学生通过对句型的理解问老师对运动的喜好,同时让学生大声朗读,加深对句型的理解。
3)、还可以采取A组问B组,男生问女生,一个学生问全班或是全班问一个同学的方法,通过从整体到局部的方法,巩固本节课的句型。
之后,我设计了滚雪球游戏来操练句型,比如:football, like football,I like football.
【牛津小学英语三年级说课稿 Do you like football】相关文章:
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Do you like pears?
★ 牛津小学英语三年级说课稿 We love animals
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Let’s go by taxi
★ 牛津小学英语三年级说课稿 I like football
最新
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-14
2013-08-14