第五环节:巩固新知
1)、通过本节课的句型安排一个小游戏:老师告诉学生其中一项运动,其他学生不知道,因此他们会用所学的句型Do you like …?来猜老师告诉他的是什么运动,该同学就用Yes ,I do./No, I don’t.来回答其他同学所提出的问题。
2)、根据小学生认知的规律及活泼好动的天性,我自编了一首韵律诗用于巩固重点词汇和句型:
football,football,I like football;
basketball, basketball, Do you like basketball?
Yes, Ido. No,I don’t
采用全身反应法,即调动了学生积极性,活跃了课堂气氛,又提高了教学效率。
第六环节:小结
提出问题:这节课同学们学到了什么?让学生分小组讨论,派代表发言。我采用的这个质疑法,不仅充分体现了学生的自主能动性,还培养了他们的归纳小结能力和团结协作精神。
第七环节:升华
通过对运动的学习,引申到我们的祖国在2008年举办的奥运会,告诉学生要热爱祖国,我们为中国而骄傲!(We are proud of China!)
第八环节:板书设计
我采用归纳法,将重点词汇和句型都展示出来,加上简洁明了的简笔画,使学生一目了然。
Do you like football ?
basketball?
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