以下是实验班36位学生英语学习问卷调查表。
序号内容喜欢人数占总人数的百分比
1.你喜欢哪些英语课堂学习活动?做值日告2775%做英语游戏36100%听英语小故事3083.3%朗读儿歌、绕口令3083.3%唱英语歌曲3391.7%模仿秀活动2569.4%各种竞赛活动2775%看英语动画片或录像3494.4%在网络环境下上英语课3597.2%
2.你喜欢哪些英语课外活动?参加“英语角活动2261.1%编辑、制作英语手抄3186.1%参加英语文艺演出2055.6%制作英语板3083.3%英语作业展览2466.7%和外国人交流3083.3%
3.你喜欢老师布置什么样的作业?抄写字母、单词1130.6%听录音朗读课文2672.2%收集英语小故事并讲给同学听2569.4%给自己的朗读录音2055.6%自编儿歌、歌曲1850%制作学具2363.9%与家人或朋友用英语交流2569.4%
根据以上数据的分析,在备课时,我认真分析教学内容,把握真实教学目的,充分考虑学生、教师、教学条件、教学时间、社会环境等教育教学因素,初步设计能体现学生主体性的、现实生活中有发生的可能性的、有趣味性的、有目的性的、多元性的和具有第二课堂延伸性的任务,在课堂教学中尝试并发现问题,及时调整设计。教学活动中的任务设计采用A、日常社会交往任务B、课堂交往任务C、创造的任务D、问题解决的任务E、形成决定的任务F、信息类任务G、愉悦类任务H、情感类任务等八种。比如,教学内容为:It’sred.It’sablackdog.时,可以设计1.向他人描述颜色。2.说出自己喜欢的颜色。3.向朋友描述自己的有颜色的物品。4.说明自己的物品的颜色。5.陈述客观物体的颜色。6.参加ColourShow的活动。7.寻找丢失的有明确颜色的dog,cat。8.画出各种颜色的动物,并给予说明。这些不同程度的任务,让不同程度的学生有选择的完成,增强学生的自信心。
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