中国学生英语写作困境与突破_大学英语写作

中国学生英语写作困境与突破

　　一说起英文写作问题，中国学生就特别头疼，也很难在短时间内得到有效和实质上的提高。课堂上老师给予学生的，只能是模板性的框架结构，结果弄得很多学生一写作文就以相似的方式开头。其实要提高应试类写作，除去特别的技巧，修炼内功是关键。这个关键说到实处，就是两个方面，中文思维和英文翻译，如果一个学生在考试或是写任何其想要写的文章的时候，能够合理而有逻辑地产生中文思维并且用较好的表达方式翻译成英文，那么无论是什么应试类写作，都能够克服恐惧的障碍，甚至取得高分。

　　首先是中文思维。看到一个题目，不管是雅思，托福，赛达还是其他，一定会有对应题目的写作思路，这个思路，或者是整体框架，其实是很快就能把握的。议论文无非就是引入话题展开分析总结观点。在写作过程中，学生一定是先形成中文的思路或是语言，然后再去翻译。本文的重点不在如何练习和培养写作思路和逻辑，因为这个问题因人而异，每个人对待一个问题的思考深度和角度会相差很多，也不是老师在一朝一夕内可以解决的。我们能做的，就是引导学生，让他们用正确合理的语言，表达他们要表达的观点，前提是不要偏题。

　　本文的重点在于在形成了一定的中文思路以后，如何把一篇平淡的文章写得相对出色。这就涉及到翻译的问题。在我看来，中国学生的写作，初级阶段都应该是中文构思加翻译。翻译是有技巧的，在写作过程中，通常分为以下几个方面：

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