从而复习学过的文具词。
(2)教师拿出准备好的Chant and find 部分的挂图贴在黑板上,用一张纸遮住,告诉学生: This is a picture. What’s in the picture? 让学生跟读 picture 一词。然后让学生一点一点地看图,Look, look, look! 最后将覆盖着的纸撤掉,通过师生问答的形式找到图中的文具。(教师也可用第一单元第五课时的练习课件,引导学生在游戏中复习表示文具的单词。)
(3)教师让学生听 Chant and find 的录音,边听边在自己的课本上按听到的顺序指出找到的文具,做到“眼到、手到、口导、心到”。
(4)出示Chant and find部分的投影片,相将投影片用纸覆盖,带领学生一起问:What’s in the picture? 之后,将纸拿开,带领学生说: Look, look, look! 让学生自己找投影片上的文具,边指边说:Pencil, ruler, bag, pencil-case, sharpener…
(5)教师出示Chant and colour 部分投影片,让学生说说小丑身体的各部位名称。强调一只脚是 foot ,两只脚是 feet 。之后做游戏:Point it please
将学生分为两大组,每次每组派一名选手上前指图。由教师说单词,学生指出身体各部位,也可让学生说单词,下指令。速度快且正确的为胜。
(6)教师播放Chant and colour 部分的录音, 然学生听录音,涂颜色。注意此时的录音速度要放慢。
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