适用年级 高二下学期
所需时间 课上四课时,课下四课时。
主题学习概述(简述单元在课程中的地位和作用、单元的组成情况,解释专题的划分和专题之间的关系,主要的学习方式和预期的学习成果,字数300-500)
在持续两千多年的封建社会中,处于最下层的中国女性承受了难以想象的肉体与精神的痛苦,她们的个人体验成为反映封建时代人性善恶的一面镜子,为历代文学家所青睐。《短篇小说选读》一般安排在高二下学期学习。这时学生已经学习了许多有代表性的小说作品,教师可以根据教学需要对这些作品进行整合,设计主题单元教学。
本主题单元分三个专题。专题一:分析人物形象。阅读《林黛玉进贾府》《祝福》《边城》《荷花淀》,深入细致地对人物形象、人物性格进行分析。专题二:分析人物性格成因。对比不同人物生存环境、时代背景,分析这些人物性格差异及成因。(首先完成相应表格然后进行对比分析)专题三:分析人物思想的时代局限性,制定个人成长规划。本专题主要安排学生思考并探究以下问题:1、人物思想的时代局限性,2、社会环境与人物性格的关系,3、新时代人物个性发展方向,4、分析自己性格成因并制定个人成长规划。结合以上问题确定一个话题完成一篇论文。
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