第二,在写作中,单句简洁明了,但信息量少;复合句信息量大,但结构复杂。全篇都是单句,会让人感到单调,而太多的复合句又不易理解。所以学生在写作时做到单旬复句交替使用,相互补充。如:,The girl was spoken highly of yesterday.Her composition was well written.She failed in the examination.可换成 The girl whose composition was well written was spokenhighly of yesterday,but she failed in the examination. 第三。不同的思想内容要用不同的句子来表达,其实同一思想内容也可用不同的句式表达,这既体现了节奏上的要求,又是行文上的需要。学生在写作时,充分运用强调句、感叹句、倒装句等特殊句式,文章就会有表现力。如 :There is a tall tree in front of the teaching building.可改为 In front of the teaching building stands a tall tree.又 如 :We’ve been having terrible weather these days.可换 成 What terrible weather we've been having these days! 所以教师在高三复习时.可以结合复习内容,以课文为中心,进行缩写、改写、扩写训练,培养他们熟练使用句式和句型的能力。第四,大家都知道,使用较复杂结构或较高级词汇可以提高写作的得分档次,但很多学生却对哪些才是高级词汇或者较复杂的句型结构感到茫然,以至于错误地认为使用一些“偏”“怪”难”的词汇或“冗长”的复合旬就是在使用复杂结构和高级词汇。要想做到“高级但不卖弄”,这就需要学生扎实的词汇功底以及对句型句式的灵活运用能力。如我们在表达There is a clean fiver in the school,and there are many fishes in the river.可将它改写为 A clean fiver winds through the school,in which a great many fishes abound.又如 :Mr_Green walked out of the lab and many students followed him.可将它换为 Followed by many students. Mr.Green walked out of the lab.
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