心, 无论是带题阅读还是非带题阅读, 不能只是满足对语篇的理解, 要有效利用这些材料, 尤其关注那些用法积极的词汇和一些结构丰富的动词、出现率比较高的名词、形容词和副词的用法等, 这样才能真正理解词的用法及用词习惯, 写作中方能得心应手, 游刃有余。 (2)加强运用, 实践语法。写好书面表达除了拥有丰富的词汇量外, 还要有扎实的语法基本功。语法虽然有许多条条框框, 但决不能光靠死记硬背, 而应加强运用。语法大家张道真先生说过, 语法体现在词汇中, 而词汇又受语法的制约, 语法好比是骨架, 而词汇好比是血肉, 两者也是枝与叶的关系, 要形成有机的肌体和茂盛的枝叶, 必须把两者结合在一起。使之相互依托, 相互补充。 第五模块 │ 题型探究
总之, 在写作备考中学生应该重点加强基础知识的训练。学生在有了大量的语言输入的情况下, 才有可能创造性地运用语法规则, 最后通过语法运用能力的提高来促进写作能力的提高。 3. 重视语篇衔接, 活跃思维空间。 一篇好的书面表达, 不仅要要点完整、表达规范, 还需要把这些内容有机联系起来, 即使用我们常说的关联词、连接性副词以及一些介词和短语。这些往往是好的书面表达出彩的部分。因为这样衔接起来才能使句子之间、段落之间有连贯性和整体性。
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