2017届高考英语考前高频语法系列：非谓语动词_高考复习指南

2017届高考英语考前高频语法系列：非谓语动词

　　二、游戏教学法在初中英语语法教学中的应用

　　如何把生动有戏的游戏应用到枯燥无味的语法教学中呢？下面我的教学、游戏教学法在“祈使句”中的应用

　　我在仁爱版英语七年级下册Unit 6 Topic 3 Section C 中的祈使我先复习Section B中的交通路标，其实有关交通路标的句子如：Turn left，No left turn等就是指令开车者这样做或者不要这样做，也就是祈使句。（祈使句表示命令、请求、建议的句子）。因此我在复习交通路标时穿插了以下的游戏。

　　游戏1: 我叫了四个举手的同学来到教室的中间，（教室的桌子往两边摆，把教室的中间空出来做游戏）按老师的指令做出相应的动作，做错的学生将被淘汰，直到最后一个学生，那个学生就是获胜者，我给他发奖品。老师的指令是：Go straight，Stop，Turn left，turn right。口令可以不按顺序叫，游戏中如果没有学生出错，老师可以加快喊口令的速度，速度一加快，出错的学生就很多，游戏也越来越好玩。老师再叫四个举手同学（举手的同学很多）来到教室的中间，按照老师的口令做出相反的动作，注意“相反”的动作。比如老师喊：“Go straight”，学生应该停止，老师喊：“Stop”，学生应该往前走，老师喊：“Turn left”，学生应该往右转，老师喊：“Turn right”，学生应该往左转。这个游戏的第二种玩法对学生的要求更高，游戏玩起来也较有挑战性，学生的参与性也越来越高。学生不仅要能听出老师的口令，而且还要做出相反的动作。许多学生在这一轮中很快就被淘汰了，但还不甘心还想试试，这时由于时间关系，老师只能说下课再玩。这样学生对本课的复习内容交通路标的印象就很深刻，做到严格的遵守交通法规，珍惜生命。同时学生在玩游戏时也不知不觉得在学祈使句。不仅活跃课堂气氛、提高学生的参与性，同时也锻炼学生的听力能力和反应能力。当语法祈使句上完时，一节课剩下10分钟左右时，我又开展了如下的游戏。