一,语音
熟练,准确地掌握语音是听力正确理解的基础。学习一门语言,首先应掌握好它的发音,只有发音正确,语调得体,才能听懂别人的话,。如果听者发音有误,语调不准,则把自己熟悉的单词听错,从而产生误解。语言学家普遍认为:听懂一门外语主要涉及辩音的理解。有的学生对音素的发音部位和要点没有领会,加之受地方音的影响,单词发音不准,还有的学生习惯独立的读单词,对英语发音的有写规则如连读,弱读,失爆,省音等没有重视:加之朗读较少,所以语感很差,对所听到的东西反应迟钝。很多学生在学习词汇时仅仅是默读或者是误读。对于正确语音的陌生当然阻碍了听力理解。很多同学都有这样的亲身经历:同样一篇材料,听起来觉得似曾相识,可又难解其意,但是一经阅读就茅塞顿开,恍然大悟。这就是由于对正确语音的忽视造成的。一方面,受母语方言的影响,很多同学在语音的学习上就更加困难,如:/Z/,/C/,/S/分不清。方言较重的同学要注意慢慢的纠正。另一方面,英美音的差异也是影响学生听力的重要障碍之一。我国中小学英语教材所采用的语音大多以英国音,但是进入大学以后很多美国音又出现。而且比重很大。很多同学对美音不适应。如:boss 英音为:/b s/;而美音却发成:/b s/ .情态动词can 的否定式can"t ,英音为:/k nt/;而美音却发成:/k nt/
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