杨老师首先提出了这样一个问题:英文单词的解释我们究竟要背几个?杨老师认为背诵单词的关键在于理解的记忆,一个单词的众多意思都是由一个最基础的意思派生出来的,而课上老师则加强学员们对单词的理解,联想记忆,运用到词组词句中去。单词做到成惯性运用;而新概念最突出的优点在于语法的循序渐进,不同于枯燥的语法书而是融进每一篇课文中,且运用实践性强。
杨维新老师在和国外教授的交谈中发现,在授课中,中国学生表现出来的是国人传统的爱面子行为,次次强调完美——杨老师认为这是阻碍学习语言的绊脚石,所谓语言就应该语出来而不是畏畏缩缩,拘泥到最后什么都语不出来。所以杨老师明确指出,大声说出来!无论你的语法是否准确,请像使用母语那般不必刻意语法,语言应该达到沟通与交流的目的才是其真正的意义。在新东方的课堂上,老师将尽可能多地为大家营造出英语学习的氛围,用英语表达思想,用英英对译、单词联想的方式扭转我们对英语单词的学习。
结课后我们怎么办?
在本次讲座中,杨老师首推利用新概念教程自我提高的理念。怎么学?杨老师分别从提高口头和写作能力详细道来。在学习之前,学员必须明白自身英语水平,杨老师推荐大家从网络上下载课文的MP3格式听,如果听的懂则从后50篇开始学习,反之则从前50篇下手。关键在于:为自己的起点定的低一些,如此才能激发学习的信心。要记住——人的信心是从不断的成就而来!在准确定位之后,按照不同的训练目的我们应该如下运用课文音频。
【新概念:让我们 “语”众不同】相关文章:
最新
2020-09-15
2020-08-28
2020-08-21
2020-08-19
2020-08-14
2020-08-12