三一学院的工作人员可以使用一个叫做“成功预测因素”的下拉框,勾选他们发现的所有特质。他们必须注明自己是在申请材料的哪些地方发现每一个特质的。“不能仅仅是一种感觉,”佩雷兹说。他还记得,一位老师的推荐信描述了一名申请人如何在班上坚守对某个有争议的社会议题的立场,尽管其他学生都出言反对。这令佩雷兹印象深刻,他在下拉框勾选了“乐于成为唯一的少数派”(Comfort in Minority of 1),这或许标志着这名学生会促进校园中的对话。下拉框里还有:“滞后满足”(Delayed Gratification)和“勇于冒险”(Risk Taking)。
While Trinity still values conventional measures, the new model has expanded the staff’s understanding of merit. “We’re trying to give students more credit for these characteristics, especially those who’ve had some challenges,” Dr. Pérez said. The new approach, along with the college’s recent decision to stop requiring ACT/SAT scores, has helped it diversify its classes. Low-income and first-generation students represent 15 percent of this fall’s freshman class, up from 8 percent three years ago.
三一学院仍然很看重一些传统的标准,但这种新模式拓展了工作人员对才能的理解。“我们正试着让拥有这些特质的学生得到更多的肯定,尤其是面临某些挑战的学生,”佩雷兹说。这种新模式,还有三一学院最近做出的不再要求提交ACT/SAT分数的决定,已经帮助提高了其班级的多样性。今秋的大一班级中,来自低收入家庭以及身为家中第一代大学生者占比15%,三年前则是8%。
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