总之,丰富多彩的游戏,作为重要的教学方法,分布于整个小学英语教学的全过程。在游戏中重视情爱、情意和情趣,并运用游戏激发学生的想象力、表现力和创造力。在“玩”游戏的过程中,只要我们尊重学生,珍视他们,与他们在感情上和思想上产生共鸣,让学生体验学习上的满意感,能把学生的学习情趣激发到一个新的水平。可以引导儿童少年步入情趣无穷的英语学习的百花园中去。
参考文献:
[1] 柳海民. 小学英语新课程教学法[M]. 东北师范大学出版社,2007.
[2] 邓巧会. 运用游戏活动提高小学英语教学效果的研究[D]. 兰州:西北师范大学,2006.
[3] 廖爱琴. 论小学英语游戏教学[D]. 长沙:湖南师范大学,2004.
[4] 张剑屏:《小学英语教学情景创设初探》[J],成都教育学院学报,2004(9):89-90
[5] 骆红亚:《小学英语教学中的兴趣培养》[J],湖北经济学院学报(人文社会科学版),2007(2):205-206.
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