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对高中英语新教材的反思

一、转变教学理念

面对新教材，教师的思想观念首先要转变，因为有了新的观念才能接受新事物。教师要大力开发学生“乐学”的潜能，在英语教学过程中既要重视语法和词汇知识的讲解与传授，又要对学生实际语言运用能力进行培养，这样才能使教学观念与新课程标准要求相适应。因此，为了突出“以学生为主体”的思想，教师在教学活动中要做到如下几点。

1、激发学生的学习兴趣

学生英语学习动机对学习兴趣的培养起着积极的促进作用，它是促进学生学习兴趣形成的基本条件。课堂教学是教师激发学生学习兴趣，促进学生参与行为的重要场所之一，教师应尽一切努力培养学生英语的学习兴趣。英语学习的兴趣产生之后，学生的学习态度和方法会逐步得到改善，继而产生强烈的参与愿望，学生在课堂教学过程中发挥出的主体作用反过来又会促进教师课堂教学质量的提高，教与学才能真正进入良性循环。

2、发动学生学习的主动性

教师要指导学生自觉地确立学习目标，制定学习计划，总结学习方法和建立认知结构。学生可以从学习知识、解决问题的过程中获得某种满足感。学生用兴奋活跃的思维去学习英语语言知识和技能，并使这些基础知识转化为语言技能和英语交际的能力。

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