3. 在Let's say部分,Lily的讲解就像鞠萍姐姐一样亲切,语速缓慢,将国旗与国家缩写对应贴在一起,学生喜欢,也听得清楚明白。
4. Let's chant是对Let's say的延伸,设计的动画体现了重点,帮助学生拓展知识。再跟读Sally(光盘中的主人公),掌握纯正语音。
5. Let' s check的设计能及时反馈学生的学习情况,进一步让学生巩固知识。
四、教学过程
1. 复习导入(光盘停在Review画面)
(1)Greeting
T: Hi, boys and girls! Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
T: S1, Can you tell me where are you from?
S1: I'm from LuCheng.
S2: I'm from WangFan.
(设计意图:为I'm from China.Canada...学习奠定基础。)
(2)T:Miss yang is from XiaoTing, Lily is from WuHan, she is a teacher of the primary English on the air. Now, Let's get into the primary English on the air. First, have a fun. (光盘播放)
(设计思路及资源应用分析:伴随动感的音乐,看着有趣的动画,老师带领学生TPR做活动,复习旧知识,进入学习氛围。)
2. 新课导入(光盘停在Warm up画面)
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