2.能够了解Good to know等部分的内容。
能力目标:
1.能就他人的职业及工作情况进行问答:What does she/he do?
2.能够对他人的职业及工作情况作大致的描述:
She/He is…
He sells things/helps sick people… She / He works
情感目标:
1.情感态度:培养学生从小树立自己的理想,认真学习,为实现自己的目标而努力奋斗。
2.文化目标:了解英语职业名称不同性别表达的差异,比如:woman , man 。
2.2 教学重、难点
本课时的重点是能够听、说、读、写let’s learn 部分的五个职业名称,并能简单问答What does she/he do? 等句型询问他人的职业及工作情况。
难点是新单词:accountant , salesperson, engineer的认读与理解。
3. 说教法
3.1 教法设计
课堂教学过程中要始终把学生放在教学的主体,学生通过教师的适时引导、启发和点拨来完成学习活动,从而建构起自己新的知识结构体系,最终实现教学与学的最佳结合。本节课中,针对儿童好动、好胜、好新、好奇、思维活跃,集中注意持久性较差等特点,在教学过程中注意创设各种游戏活动和竞赛活动,给学生创设一个轻松愉快的语言学习氛围,让学习过程充满乐趣并同时使他们感受到一定的挑战,满足他们的竞争意识和成功感,从而使他们达到积极思维,创造潜能得以开发。
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