2. 语法知识的不足
英语听力中,有很多句子是复合句,如果分不出主句和从句,搞不懂他们的关系,即使把句子中的每个单词都听懂了,也未必能理解正确整个句子的意思。而且学生习惯于通过快速的心理分析分析语法成分,这需要在瞬间完成。学生常常会被那些句子内部之间或句子与句子之间的关系弄得不知所措,搞不懂他们到底是什么样的关系。所以,语法知识的不足也会降低英语听力水平。
3. 场景词汇知识的不足
场景不熟悉,相关词汇量小,不会的词太多。
听不出介词、副词、冠词、助动词、连词等一些词汇。一般情况下这些词是弱读的,都是一带而过,又轻又快,要多练习才可以听得出这些词。
听不出词的前后缀。英语中的词汇有很多是词加上前后缀构成的,如果听不出前后缀,就会增加词汇量,或者把词汇的意义弄反。例如,antidepressant, 我们都知道depress这个词,但如果听不出这里的前后缀,就听不出来是抗抑郁的,抗抑郁剂的意思。再如,illegal这个词我们都认识,但把它听成了legal,那意思就全反了。
不知道美语与英语在词汇上的区别。美国和英国有时使用不同的词来表达相同的意思,或使用相同的词来表达不同的意思。例如电梯,英国用lift,美国用elevator:人行道,英国用pavement,美国用sidewalk等等;再如public school在英国指私立学校,在美国指公立学校。如果不熟悉英美在词汇上的这些区别,就会对听力理解造成影响。
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