5. nictodiary _________ 6. allbbksea __________ 7. tawhc ________ 8. oclsho _________
9. grin ________ 10. yek _________
Keys 1. pencil 2. eraser 3. backpack 4. sorry 5. dictionary 6 . basketball 7 .watch 8. school 9. ring 10. key
个性练习设计
教师可先向学生提出问题:如果别的同学错拿了自己的东西或自己找不到自己的东西,该怎么办?教师提出问题后,让学生分组进行讨论并记下自己的想法;然后让学生将每组中所有学生的想法进行分类,每组选派一名学生向全班进行阐述;教师再将学生的主要想法收集起来,并记在黑板上。
Self Check
教学内容
Self Checkreading (教材P12)
教学目标
知识与能力
复习词汇backpack pencil sharpener dictionary basketball computer game ring watch notebook ID card key eraser ruler book引导学生自我评价并建立个人生词表;
复习询问物品所属的句型。
过程与方法
运用Using contest guessing和Role playing的学习策略。
首先,通过听说读写检测使学生了解自己掌握了那些词汇。
其次,将未掌握故生词收人35页的Vocab-Builder中。
第三,引导学生看3中的图,编写对话操练Is that/this your ?。
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