教学步骤
(1课时)
一、第一教学环节:情境导入
教师活动学生活动
1.利用插图或实物卡片,让学生将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。然后教师引导学习询问物品的主人的基本句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.。
2.让学生听对话,练习并模仿对话。识别物品的所属。1.将单词与实物相连复习一些单词、学一些生词。学习询问物品的主人的基本句型Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.。
2.听对话,练习并模仿对话。识别物品的所属。
二、第二教学环节:师生互动
教师活动学生活动
1. 播放2a部分的录音让学生听,引导学生通过听录音熟悉物品名称pencil pen book eraser ruler pencil case,完成2a,2b部分的教学任务。
2. 引导学生重复他们所听到的,模仿对话,识别物品的所属,完成2c部分的教学任务(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt.)。
3. 概括语法点。1. 通过听录音熟悉物品名称 pencil pen book eraser ruler pencil case,完成2a,2b部分的教学任务。
2. 重复所听到的,模仿对话识别物品的所属,完成2c部分的教学任务(Is this/that your/her/his pencil? Yes, it is. No, it isnt)。
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