①学习本课的词汇:
“四会掌握词汇: question, anybody, saw, turn, meal, dirty, evening, went.
“三会掌握词汇:mark, prepare.
②掌握句型:
“What did … do yesterday ? “I/He/She saw a film on TV.
2)、能力目标:
①通过本课学习,能简单地和同学交流“昨天做了什么。
②能掌握本课动词的过去式,并在会话和活动中运用一般过去时的特殊疑问句进行对话。
③能理解课文内容,流利地、分角色朗读课文。
3、情感目标:
通过各类游戏和情景对话,培养学生乐于模仿、敢于开口的学习习惯。提高学生们参与学习活动的积极性,增强学生们学习的自信心,培养学生大胆地结合自身生活实际用英文与他人交流、积极与他人合作的能力。
4、说教材和教学的重点和难点。
教学重点: 1)能根据“三会、“四会的教学要求掌握本课词汇和句型。
2)能理解课文,并自然流利地朗读课文内容。
教学难点:掌握本课动词的过去式以及一般过去时的句型。
三、说教法、学法:
教法:根据六年级学生的年龄特点和教材的编排,我采用整体呈现,分层递进、由易到难的教学方法。通过歌曲,情景介入和游戏等媒体,让学生在真实情境中调查使用所学语言。在保持学生饱满的学习兴趣和热情的同时,有效地完成预定的教学设计,提升学生实际运用语言的能力。
【广州版小学英语六年级说课稿 What Did You Do Yesterday】相关文章:
★ 牛津小学英语三年级说课稿 Lions and Tigers
★ 广州版小学英语六年级说课稿 What’s the matter
★ 人教版小学英语二年级说课稿 Unit2 PartA Let"s learn/do
★ 牛津小学英语一年级说课稿 We Love Animals
★ 广州版小学英语六年级说课稿 Where Is My Ruler
★ 牛津小学英语二年级说课稿 Is This Your Skirt ?”A Let’s Learn
最新
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-16
2013-08-14
2013-08-14