64. A. whether B. what C. that D. which
本题考查的乃是结构同现,与or 搭配的只有whether,即A。
5)同义同现
⑦ If a student has problem with classroom work, the student should either __89__ a professor during office hours __90__ make an appointment.
89. A. greet B. attach C. approach D. annoy
90. A. or B. and C. to D. but
90 与either构成结构同现 either or,89与make an appointment为近义同现。make an appointment就是approach老师的一种方式,所以89题答案为C.
P
逻辑关系
一个完整的语篇应该是符合逻辑的,文章逻辑关系的取得主要靠转承语的使用。正确使用转承语,是保证文章连贯和谐,保证文章逻辑的有效手段。作者利用转承语保证文章的逻辑,同学们在做完形填空时通过自己对上下文的理解,找到适当的逻辑关系,然后选择正确的转承语。因此同学们有必要掌握各种转承语的用法。
完形填空的目的不是阅读,而是根据阅读掌握的信息恢复作者写作的原貌。从转承语上来说,即要求考生根据文章的语意发展和逻辑关系,确定适当的词语。
转承语与连词不同。连词一般是句子层面上的东西,要求考生所理解的是一句中主从句之间的语意联系,而转承语要求考生掌握的是语篇层面上的东西,考生需根据语篇上下文的逻辑关系才能确定适当的表达方式。因此,在转承语的选择上,同学们要仔细阅读文章的上下文内容,从整体上去把握。试看下列例题:
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