英语 语音 ( 二 ) —— 对比学习
学习发音时,还可以通过对相似的语音的对比来掌握发音的要领,把握发音的限度。如很多初学者分不清[ e ]和的发音之间的差别,可以通过对二者的发音方法进行比较来区分:发[ e ]时,上下牙齿之间可以容一指宽的距离,而发时,上下牙齿之间可以容两指宽的距离。这样在练习的时候就有了大致的标准。
对比还可以通过汉语语音与英语语音之间的对比来进行。如汉语中的一些声母 b 、 p 、 m 、 f 、 d 、 t 、 n 、 l 、 g 、 k 、 h 、 s 、 w 等,去掉了后面的韵母后,就与英语的辅音 [b] 、 [p] 、 [m] 、 [f] 、 [d] 、 [t] 、 [n] 、 [m] 、 [l] 、 [g] 、 [k] 、 [h] 、 [s] 、 [w] 等音相同。通过这种比较有利于了解英语发音与汉语发音的异同点,能够从对比中掌握规律,获得模仿的主动权。
英语 语音 ( 三 ) —— 语境练习
在实际的交往活动中,听、说、读、写不是以孤立的音素和单词为单位进行思想交流的,而是以综合的句子和更高一级层次的话语为单位进行的,孤立的音素和单词的发音在综合的语流中运用会产生很大的变异。
如连读、弱读、失爆等影响。应该在语流中进行语音教学,在整体的句子里学习英语语流现象,才能真正学好语音。
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