【示例】美国斯坦福大学专门对单词记忆进行研究,做了一项记忆实验,教师让学生在课堂上记住 112个单词,其中有动物、服装、运输和职业几类的单词。首先,教师把112个单词进行杂乱无章的排列,让学生记,结果没几个学生能把单词全记住。然后,老师把这些单词按动物、服装等种类进行分类,有规律地排列,让学生记,学生很快记住了这112个单词。
如:交通工具类 bus,car,taxi,bike,boat,ship,plane,tractor,truck,lorry,carriage,trolley- bus,train等。文具类:penci1,ruler,rvbber ,pen,paper,book,exercise-book,ink,ball pen ,writing bush,dictionary等。
【注意】记忆材料必须系统化、条理化,记忆才能准确、高效。有人形象地把记忆比做图书室的片卡柜子,各种知识、信息都分门别类地储存到它应放的地方。需要时,只要拉开某一个抽屉,就能获得所需的材料。同时,记忆材料要及时总结,抽出规律性的东西,达到举一反三、触类旁通的效果。许多教师的教学实践包充分证明了这一点。
英语学习法——化整为零法
【释义】时间如海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。问题在于怎么个挤法。关键在于一个“巧字。巧用时间、巧学英语的方法取名为“化整为零学习法。
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